L’Éducation Marocaine en Pleine Mutation : Les ‘Écoles Pionnières’ en Fer de Lance
Rabat, Maroc – Le paysage éducatif marocain est en passe de connaître une transformation majeure. Le ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a dévoilé, ce mercredi à Rabat, des avancées significatives et des objectifs ambitieux pour la prochaine rentrée scolaire, plaçant les « Écoles Pionnières » au cœur de cette dynamique réformatrice.
Un Bilan Positif et une Généralisation Accélérée pour le Primaire
Les « Écoles Pionnières », fer de lance de la réforme, affichent des résultats encourageants. Le ministre Berrada a confirmé que l’enseignement au cycle primaire au sein de ces établissements novateurs atteindra un taux de généralisation impressionnant de 80% dès la prochaine rentrée. Une expansion qui témoigne de l’efficacité des méthodes pédagogiques et de l’engagement des équipes éducatives.
Le Collégial sur la Voie de l’Excellence
L’élan ne se limite pas au primaire. Le cycle collégial des « Écoles Pionnières » verra également sa couverture renforcée, passant de 30% actuellement à 50% pour l’année scolaire à venir. Cette progression illustre la volonté du ministère d’étendre les bénéfices de cette approche pédagogique innovante à l’ensemble des niveaux d’enseignement.
Le Préscolaire, un Fondement Solide
En amont, le préscolaire a déjà franchi une étape cruciale. Mohamed Saad Berrada a souligné que ce cycle fondamental a été généralisé à hauteur de 80% durant l’année scolaire en cours, posant ainsi les bases d’un apprentissage précoce et équitable pour des milliers d’enfants marocains.
Des Mesures Stratégiques Contre le Décrochage et la Surcharge
Lutter Contre l’Abandon Scolaire
La lutte contre le décrochage scolaire constitue une priorité absolue. Des efforts concertés seront déployés pour réduire de plus de 50% le taux d’abandon au cycle collégial. Parallèlement, le ministère s’engage à réintégrer les élèves ayant quitté ce cycle (représentant 4,45%) dans les « Écoles de la deuxième chance », offrant ainsi une nouvelle opportunité de réussite à ces jeunes.
Des Classes à Taille Humaine
La question de la surcharge des classes est également au cœur des préoccupations. Le ministre a annoncé l’objectif de ramener ce phénomène à moins de 2% dans l’ensemble des cycles d’enseignement, avec un nombre d’élèves par classe ne dépassant pas 36. Une mesure essentielle pour garantir des conditions d’apprentissage optimales et un suivi pédagogique individualisé.
Égalité des Chances en Milieu Rural : Un Engagement Ferme
Conscient des disparités, le ministère accorde une importance particulière à l’égalité des chances en milieu rural. Des initiatives seront renforcées en matière de transport scolaire et de développement des structures d’accueil comme Dar Talib et Dar Taliba (Maisons de l’étudiant et de l’étudiante), assurant ainsi un accès équitable à l’éducation pour tous les jeunes, quelle que soit leur localisation géographique.
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