Enseignement Préscolaire : Un Progrès Notable au Maroc
Détails
Le Maroc a connu un progrès notable dans l’enseignement préscolaire au cours de la dernière décennie. Selon l’Instance nationale d’évaluation, le taux de préscolarisation des enfants âgés de 4 à 5 ans est passé de 50,2% en 2015 à 70,4% en 2025. Cette amélioration est attribuée au lancement du programme de développement et de généralisation du préscolaire 2018-2028.
Évolution des Unités Publiques
Le nombre d’unités publiques du préscolaire a augmenté de manière significative, passant de 6.185 en 2018-2019 à 23.182 en 2024-2025. En revanche, le nombre d’unités non structurées a diminué, passant de 18.882 à 4.946 unités.
Budget Alloué à l’Enseignement Préscolaire
Le budget public alloué à l’enseignement préscolaire a plus que doublé, passant de 1,13 milliard de dirhams en 2019 à environ 3 MMDH en 2025.
Objectifs et Défis
L’évaluation de l’Instance nationale d’évaluation vise à analyser la situation de l’enseignement préscolaire au Maroc dans un contexte de transformations structurelles. Les objectifs de cette évaluation incluent l’amélioration de la qualité des environnements d’apprentissage, des conditions d’accueil et des pratiques pédagogiques, ainsi que l’analyse des compétences socio-émotionnelles et cognitives et des fonctions exécutives développées par les enfants à la fin du préscolaire.
Cependant, des défis persistent, notamment les disparités entre les zones rurales et urbaines dans la qualité des apprentissages, la nécessité d’améliorer les infrastructures et les installations sanitaires, le renforcement de la gouvernance et du financement du secteur, l’unification et l’application des normes de qualité, notamment en matière de formation et de qualification des éducateurs et des éducatrices, ainsi que l’amélioration de leurs conditions sociales et économiques.
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